Medieninfo vom: PressRelease vom 29.09.2025 | Ministerium der Finanzen und für Wissenschaft | Forschung, Studium, Universität, Hochschulen, Akademien

Neue Professorin für Sportpädagogik an der Universität des Saarlandes ab 1. Oktober 2025

Dr. Aiko Möhwald, zurzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn, erhielt am 26.09.2025 im Ministerium der Finanzen und für Wissenschaft die Ernennungsurkunde zur Universitätsprofessorin.

Aiko Möhwald studierte Sportwissenschaft an der Albert-Ludwigs-Universität in Freiburg im Breisgau und schloss ihr Studium mit Auszeichnung ab. Anschließend promovierte sie an der Technischen Universität Dortmund, bevor sie eine Vertretungsprofessur für Sportpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg übernahm. Zuletzt war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn tätig.

Die wissenschaftlichen Schwerpunkte von Aiko Möhwald liegen insbesondere in der empirischen Schulsportforschung. Im Rahmen ihrer Forschungstätigkeit befasst sie sich mit (sport-)pädagogisch und gesellschaftlich relevanten Heterogenitätsdimensionen wie Geschlecht, Migration und Körperlichkeit mit dem Ziel, die gleichberechtigte Partizipation am Sport für alle zu fördern. Neben der Berücksichtigung der Perspektiven von Schüler*innen auf den Schulsport sind Fragen zur Professionalisierung angehender Sportlehrkräfte ein zentraler Baustein ihrer Forschung. In einem aktuell laufenden Forschungsprojekt untersucht sie die Bedeutung geschlechtlicher Vielfalt in den Kontexten Schulsport und Hochschule.

An der Universität des Saarlandes wird Aiko Möhwald ihr bisheriges Forschungsprogramm zu Geschlecht und geschlechtlicher Vielfalt im (Schul-)Sport sowie zu Körperbildern und fitnessbezogenen Social Media-Inhalten vertiefen und diese Themen für die Professionalisierungsprozesse der Studierenden fruchtbar machen. Darüber hinaus forciert sie den nachhaltigen Aufbau und die Stärkung inner- sowie außeruniversitärer Kooperationen, die eine interdisziplinäre Bearbeitung der Themen und den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis ermöglichen.