MINT in der Grundschule

Dass dies gelingt, zeigt sich vor allem daran, dass unsere Lebenswelt zunehmend durch die Anwendung dieser naturwissenschaftlichen Erkenntnisse in der Technik geprägt wird. So wären beispielsweise ein Computer, ein Handy, aber auch ein Auto mit geringem Kraftstoffverbrauch oder eine ressourcenschonende Waschmaschine ohne die Erkenntnisse in den Naturwissenschaften und ihre Anwendung in der Technik nicht möglich. Die Fächer Mathematik, Biologie, Physik, Chemie, Technik und Informatik leisten somit einen wichtigen Beitrag nicht nur zum Verständnis der Welt, sondern auch zur Entwicklung nachhaltiger Lösungsansätze für Umweltprobleme, die für die Gesellschaft und den einzelnen Menschen bekanntermaßen zunehmend drängender werden. Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Bildung ist darüber hinaus eine wesentliche Voraussetzung dafür, die Chancen und Risiken naturwissenschaftlicher Erkenntnisse und ihrer Umsetzung in der Technik rechtzeitig erkennen, bewerten und beherrschen zu können. Der neue Entwurf „Kernlehrplan Sachunterricht Grundschule“ im Saarland trägt dieser Tatsache Rechnung, indem er Inhalten aus Naturwissenschaft und Technik einen hohen Stellenwert einräumt. Diese Handreichungen sind entstanden, um die Arbeit der Lehrkräfte diesbezüglich zu unterstützen, sie mit den notwendigen Materialien, Ideen und Praxisvorschlägen zu versorgen und sie damit zu entlasten. Sie stehen im unmittelbaren Zusammenhang mit bereits bewährten Projekten wie - Sinus-Transfer - Miniphänomenta - Forscherpass - Woche der Naturwissenschaften und sind offen für weitere Ideen aus der Praxis. Die Handreichung „MINT in der Grundschule“ soll Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter zum eigenen kreativen Tüfteln und Experimentieren anregen. Auf den MINT-Seiten des saarländischen Bildungsministeriums - www.mint.saarland.de - finden Sie weitere Informationen zu entsprechenden Projekten oder Wettbewerben sowie Ansprechpartner rund um das Thema MINT.