« L’enseignement des langues vivantes de l’école primaire à l’université, axe majeur de la loi d’orientation, doit être fortement soutenu dans une région frontalière où les perspectives d’emploi sont liées à la maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères. La place de l’allemand doit en particulier être consolidée non seulement en Moselle, où il bénéficie d’une situation particulière, mais dans l’ensemble de l’académie »  (Projet académique-2007)

Dans le premier degré :
 La politique académique s’inscrit dans celle du Ministère de l’éducation nationale qui vise la réalisation d’un plan national pour l’amélioration de l’enseignement des LVE (2005-2008). Les mesures structurelles et pédagogiques prévues dans ce plan sont progressivement mises en œuvre dans l’académie depuis 2005 : c’est ainsi que l’apprentissage de la 1e  LVE est installé progressivement au CE1, dès que les ressources humaines le permettent. La priorité est d’assurer l’enseignement d’une LVE à partir du CE2 et ceci sur l’ensemble de l’académie. En ce qui concerne le taux de couverture, il est toujours supérieur dans notre académie au taux national,  surtout au niveau CE2 (93.4% pour Nancy-Metz comparé à 81% sur le plan national).

 En collège :
L’allemand est enseigné dans tous les collèges de l’académie grâce au développement des cursus bilangues allemand/anglais dès la 6e (dispositif proposé par tous les collèges de Moselle et de Meuse, 2 collèges sur 3 en Meurthe et Moselle et 1 collège sur 2 dans les Vosges). Le plan de relance de l’apprentissage de l’allemand en France et du français en Allemagne de 2005, initié par le Conseil des Ministres franco-allemand, prévoit une augmentation de 50% en cinq ans du nombre de classes bilangues anglais / allemand en 6ème. Cet objectif est largement atteint dans l’académie de Nancy-Metz...

Als bei den Indianern

im Südwesten Mexikos längere Zeit der Regen ausbleibt, die Pflanzen verdorren und der Hunger in den Bäuchen tobt, sinnen die Frauen des Dorfes auf Rettung. Um Essen einzutauschen, müssen sie über die Berge. Dort aber treiben Räuber ihr Unwesen. Wird es ihnen trotz der Gefahren gelingen, Früchte und Mais herbeizuschaffen? Welche Abenteuer müssen sie bestehen?

Die Geschichte geht auf eine indianische Legende zurück. Überliefert  wurde sie der Autorin bei ihren Mexikoreisen von der Puppenspielerin Marcelita del Río und von Indianerinnen in Michoacán, die sich an Teile des alten Stoffes erinnerten. In der Folge führte dieses Interesse zu einem Austausch von Legenden über den Großen Teich hinweg.

Schülerinnen und Schüler des Lycée Jeanne d'Arc in Nancy haben den Text "Als der Regengott den Himmel verschloß" unter der Leitung der Herausgeberinnen Francoise Patard und Danièle Lejal mit Begeisterung und Schweiß ins Französische übertragen. Die Academie Nancy-Metz wählte die Erzählung für das Förderprojekt aus, in dessen Rahmen die zweisprachige Buchausgabe erscheint.

Der Malerin Pascale Lelievre sind Beratung und künstlerische Begleitung der Schülerinnen und Schüler bei der Entstehung der Buchillustration danken.

Regine Kress-Fricke, die Autorin, publizierte mehrere Lyrik- und Prosabände. Letzte Veröffentlichungen: "La vache sur le toit" (Le Verger Éditeur)/ "Die Kuh auf dem Dach", Lizenzausgabe, Allitera; "Der Weihnachtsfang", Kinderbuch, INFO Verlag; und der Gedichtzyklus "Canto für Altamerika", in: Das Plateau, No. 102, Radius Verlag,. Sie ist (Mit-)Herausgeberin auch zweisprachiger Anthologien, zuletzt: "Die halbe Herrlickeit den Frauen"/"Compartir el senorío con las mujeres". Zahlreiche Auszeichnungen: Literaturstipendium der Kunststiftung B.-W., Aufenthaltsstipendium im Künstlerhaus Lauenburg / Elbe, Elle-Hoffmann-Preis (GEDOK), Schreibstipendium des Französischen Ministeriums für Kultur und Kommunikation und der DRAC u.a.